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海老名やまびこ掲示板

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No.1239 教育補助教材「３.11を忘れない」 NAME:YAMATO 小・中学校版防災教育補助教材「３.11を忘れない」の配布等について 　東京都教育委員会は、今後の首都直下地震等に備え、防災教育の充実を図るため、新たな防災教育補助教材を作成・配布し、小・中学校等で教科等と関連させた防災教育を推進しますのでお知らせします。 １　趣旨 　平成23年３月11日に発生した東日本大震災を踏まえ、都教育委員会は、まず自分の命を守り、次に身近な人を助け、さらに地域に貢献できる人材を育成する防災教育を一層推進するために、小・中学生を対象に、教科等横断的に活用する新たな防災補助教材を作成・配布する。 ２　補助教材名 　小・中学校版　防災教育補助教材「３.11を忘れない」 ３　内容 　別紙　「小・中学校版防災教育補助教材『３.11を忘れない』について」 （PDF形式：30KB）参照 ４　配布時期 　平成24年１月末 ５　配布対象 　小学校版　公立小学校及び特別支援学校小学部第５学年児童 　中学校版　公立中学校、中等教育学校、特別支援学校中学部第２学年生徒 ６　配布部数 　小学校版　１０５,２５９部　　中学校版　８３,２４５部 　詳しくは、東京都教育委員会HPにて。 http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/pr120126.htm 2012年01月31日 (火) 20時29分

No.1238 北村、入院していました。 NAME:YAMATO 　新年早々、ごたごたして仕舞いました。 　10日の夕刻から、胃・腸が痛みだし救急車を手配致しました。 　隊員の心電図・血圧測定・血中酸素濃度・脈拍測定から 　循環器科・消化器科の対応可能な病院を探して 　東京医大へ搬送されました。 　循環器科の診断、異常はあるが緊急性は無い、 　消化器科の診断で腸閉塞とのことでした。 　胃へチューブを入れました所、かなり吐き、 　続いて、CTで造影剤を入れながら腸に鼻からチューブを挿入して 　ベットに寝ました。 　禁飲食で水分補給・抗生剤・利尿在の点滴、 　チューブを更に長く入れる等の治療が続きましてましが改善せず、 　17日に手術をいたしました。 　水分・栄養補給・抗生剤・去痰薬の点滴の連続で 　参りました。 　23日から3分粥。 　この日、昨年11月から決まっていました家内が 　脊柱管狭窄症・ずり症で入院、26日家内がオペ、6時間半掛かりました。 　術後、執刀医が写真を持参して説明に私の病室に来てくれました。 　27日午後、私の退院許可が出まして 　28日夕刻に退院いたしましたと云う経過です。 　12Ｋ程痩せました。 　緊急の為に、ご連絡が取れずにいましたことをお詫びいたします。 2012年01月31日 (火) 20時27分 No.1241 ご夫婦で・・・！ NAME:mizu いつもありがとうございます。年明けから大変でしたね。腸閉塞は再発もありますからお大事になさって下さい。 12キロ減は、私としてはちょっとうらやましいですが・・・。 2012年02月02日 (木) 02時00分

No.1234 保護観察官に新採用試験　福祉専門に特化 NAME:YAMATO 保護観察官に新採用試験　福祉専門に特化　心理学や教育学　新年度から　保護司拠点も３倍増 　２０１２年度に変更される国家公務員採用試験で、法務省は保護観察官について福祉や心理学、社会学などの知識を問う専門職試験を初めて導入する。再犯者が４割を占め、累犯高齢者・障害者も増えるなか、福祉の視点をもった専門職を養成し、支援を充実させて再犯防止につなげる狙い。一方、地域で更生を支援する保護司の活動の拠点として、全国に５５ある更生保護サポートセンターを１２年度に１００カ所増やす。 　これまで保護観察官は、国家公務員１種の「人間科学」「法律」や２種の「行政職」などの合格者のうち希望する人が採用されていた。 　西日本新聞記事 http://www.nishinippon.co.jp/wordbox/word/6525/8658 　 2012年01月07日 (土) 07時56分

No.1233 特別支援学校「技能検定」 NAME:YAMATO 特別支援学校「技能検定」の実施について 〜本県独自の認定資格を開発。初の技能検定を実施〜 １ 趣旨 特別支援学校高等部に通う知的障害のある生徒の就労を支援するため，このたび，学校や 関係企業団体と連携して本県独自の認定資格を開発し，初めての「技能検定」（実技）を次 のとおり実施します。 障害者を取り巻く雇用環境は依然厳しい状況にあります。事業主をはじめ県民の理解と関 心を呼びかけるためにも，広く報道していただくようお願いします。 　詳しくは、広島県HPにて。 http://www.pref.hiroshima.lg.jp/uploaded/attachment/36774.pdf 県教委、知的障害者の就職支援拡充　高等部に新教育課程 2011年12月31日08:50 　県教育委員会は、軽度の知的障害がある生徒の就職支援のため、県立特別支援学校高等部で来年度から職業教育を充実させるプログラム開発に取り組む。知的障害者を受け入れている県内１１の高等部のうち約半数を「研究開発校」として指定する方向で検討を進めている。研究開発校ではものづくりが中心だった今までの作業学習に、事務作業補助や販売など今の雇用ニーズに合った職業教育を加える計画。 　岐阜新聞記事 　http://www.gifu-np.co.jp/news/kennai/20111231/201112310850_15865.shtml 　新年明けましておめでとうございます。 　本年も、どうぞよろしくお願い申し上げます。 2012年01月04日 (水) 20時52分

No.1230 特別支援学校等における医療的ケア NAME:YAMATO 特別支援学校等における医療的ケアの今後の対応について（通知） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 23文科初第1344号 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 平成23年12月20日 各都道府県教育委員会教育長 各指定都市教育委員会教育長 各都道府県知事 附属学校を置く各国立大学法人学長 構造改革特別区域法第12条第１項の認定を受けた各地方公共団体の長　殿 文部科学省初等中等教育局長 山中　伸一 　このたび、「特別支援学校等における医療的ケアの実施に関する検討会議」において、「特別支援学校等における医療的ケアへの今後の対応について」（平成23年12月9日）が取りまとめられました。 　介護サービスの基盤強化のための介護保険法等の一部を改正する法律による社会福祉士及び介護福祉士法の一部改正に伴い、平成24年4月より一定の研修を受けた介護職員等は一定の条件の下にたんの吸引等の医療的ケアができるようになることを受け、これまで実質的違法性阻却の考え方に基づいて医療的ケアを実施してきた特別支援学校の教員についても、制度上実施することが可能となります。 　詳しくは、文部科学省HPにて。 http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/nc/1314510.htm 　YAMATO 冬休みを頂きます。 　みなさま　よいお年をお迎え下さい。 2011年12月29日 (木) 16時20分

No.1229 「北海道公立学校校務支援システム」 NAME:YAMATO ネットワンシステムズ、「北海道公立学校校務支援システム」の基盤を構築 北海道公立学校校務支援システムについて 　ネットワンシステムズは12月22日、北海道教育委員会が道内の公立学校の教職員に向けて提供するコミュニティクラウドサービス「北海道公立学校校務支援システム」の基盤を構築したと発表した。 　リセマム記事 http://resemom.jp/article/2011/12/27/5629.html 2011年12月28日 (水) 20時18分

No.1228 東日本大震災：障害者の死亡率２倍 NAME:YAMATO 　東日本大震災の被害が最も大きかった東北３県の沿岸部自治体で、身体、知的、精神の各障害者手帳の所持者に占める犠牲者の割合は約２％に上り、住民全体の死亡率に比べ２倍以上高かったことが、毎日新聞の調べで分かった。多くの犠牲者は自宅など施設以外の場所にいて、移動が困難だったり状況を把握できず津波から逃げ遅れたとみられる。障害者が抱える災害時のリスクをどう減らすかが改めて問われている。 　毎日新聞記事 http://mainichi.jp/select/wadai/news/20111224k0000m040091000c.html 2011年12月26日 (月) 21時13分

No.1227 古川支援学校の生徒バッジ NAME:YAMATO 古川支援学校の生徒バッジ、「障がいあり」の文字削除へ使っているバッジと新バッジ。いずれも縦横約７センチ 　宮城県大崎市の県立古川支援学校の児童・生徒が「障がいがあります」の文字入りバッジを着け始めて、４年目に入った。「安心して社会参加できるように」と願って周知に努めてきたＰＴＡは、これまでの活動の成果をバネに、文字を抜いたバッジの導入に歩を進める。 　朝日新聞記事 http://www.asahi.com/edu/news/TKY201112250106.html 2011年12月25日 (日) 22時08分

No.1226 「あんしん登下校」 NAME:YAMATO 防犯教育ビデオ「あんしん登下校」 　県教育委員会では、小学校低学年（１〜２年生）用の防犯教育ビデオを作製　いたしました。 　危険な場所を判断したり、危険を回避する能力を身につけさせることを目的　とした構成となっています。 １　登下校時のケーススタディ 　児童が登下校中に遭遇しそうな具体的事例をあげ、対処方法を学習します。 （１）「一人で帰る危険」 （２）「知らない人」 （３）「茂みは危険」 （４）「みんなで考えよう」　 ２　地域安全マップ 　安全マップの作り方について学習します。 ３　防犯の約束 　「いか・の・お・す・し」について復習します。 　詳しくは、埼玉県HPにて。 http://www.pref.saitama.lg.jp/page/anshintougekou.html 2011年12月25日 (日) 19時21分

No.1225 障害者の死亡率２倍 NAME:YAMATO 東日本大震災：障害者の死亡率２倍　在宅者保護難しく 　東日本大震災の被害が最も大きかった東北３県の沿岸部自治体で、身体、知的、精神の各障害者手帳の所持者に占める犠牲者の割合は約２％に上り、住民全体の死亡率に比べ２倍以上高かったことが、毎日新聞の調べで分かった。多くの犠牲者は自宅など施設以外の場所にいて、移動が困難だったり状況を把握できず津波から逃げ遅れたとみられる。障害者が抱える災害時のリスクをどう減らすかが改めて問われている。 　毎日新聞記事 http://mainichi.jp/select/wadai/news/20111224k0000m040091000c.html 2011年12月25日 (日) 19時07分

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